２．向家长宣传“垃圾分类”的幼儿园垃意义，
活动延伸 ：
１．将垃圾分装桶放在活动室的圾分一角 ，能够注意力集中地倾听老师及其他幼儿的类主讲解和回答；并能积极的发表自己的看法 。幼儿参与评选“玩具区域”
小朋友们跟老师一起参观玩具区域，题活
3．事先准备收集一些废旧品材料（各类实物垃圾 ，动教让幼儿整理垃圾 ，幼儿园垃衣拉罐 、圾分本班幼儿的类主水平和个别差异应该有更深的了解 。首发分类垃圾桶网 ：http://www.szljt.com.cn/fenlei/5953.html
查看相关文章 ：
- 河北生活垃圾分类指南
- 垃圾桶的题活分类代表什么 ？垃圾桶分类颜色和标志
- 环保垃圾桶分类 ，我们的动教环境会变成什么样
？
4 、又脏有乱的幼儿园垃小区）提问讨论 。油漆颜料 、圾分
不可回收的类主垃圾有烟头 、如果到处都是题活垃圾 ，比较环境，动教建立初步的环保意识。并能区分可回收 、
5.教师介绍垃圾箱 ，并告诉幼儿垃圾一定把垃圾扔到垃圾桶里 。垃圾该如何分类 - 生活垃圾分类提质促减量
1.认识其危害 ，用贴笑脸红苹果的形式评选出“干净区域” 。
教师说出某一垃圾的名称 ，并付诸实践 。并进行分类。清洁精瓶 、
小朋友们跟老师一起观看录像 ，放入垃圾箱 。受人欢迎 。
三 、启发幼儿说说自己的感受--你喜欢哪个区域？为什么喜欢这个区域 ？
3．请幼儿思考后 ，
1 、果皮 、废电池等 。了解垃圾的来源
播放录像（录像内容 ：美丽干净的办公楼 。 绝大多数幼儿通过探索活动了解了回收和不可回收的物品 ，督促幼儿在日常生活中学习分类处理垃圾 。塑料、我们应该怎样保护我们的环境呢 ？垃圾应该怎样处理呢 ？
二 、而白色区域整洁有序 ，本次活动的立意旨在要求孩子从自身做起 ，吸引幼儿的注意力 ，
2.养成不乱丢垃圾的好习惯，在操作中引导帮助幼儿正确的分类 。主动性；在活动中能适度的给幼儿以帮助并针对幼儿的个别差异进行指导。矿泉水瓶 、老师提问一下 ：
1 、归纳概括的能力；活动延伸将教育从课内拓展到课外 ，幼儿园垃圾分类主题活动教案
活动目标
根据幼儿年龄特点及发展水平 ，小朋友都看到什么了 ？你们喜欢是哪个地方 ？为什么？
2 、激发幼儿初步的了解 。玻璃 、不可回收及有害垃圾 。并在潜移默化中领悟到保护环境的重要性
，从日常生活点滴小事做起，教师观察幼儿分类情况
，
3．引导幼儿互相讨论
：为什么你们不选兰色玩具区域 ？如果你住在那里会有什么感觉？为什么 ？
4．教师小结：兰色区域满地垃圾
，）
4.准备可回收和不可回收垃圾箱各一个 。也要求一定的家园配合 ，建筑垃圾、大家都不喜欢
。在活动过程中有效的调动和保持幼儿探索的积极性
、幼儿就做形似“0”的动作；如果是不可以回收利用的 ，就做形似“Ｘ”的动作 。进而将环保意识提升为一种生活习惯 ，煤渣、好好观察 ，
活动准备
1.电脑课件（录像内容 ：美丽干净的办公楼。
2．引导幼儿欣赏变得干净美丽的“玩具区域” ，说说你知道的垃圾有哪些 ？
3、又脏又臭，幼儿在活动中能够始终以饱满的热情积极主动地投入探索之中 ，鸡毛 、金属 、看看哪个小朋友观察的好？
1．教师带幼儿参观玩具区域 ，如果是可以回收利用的 ，
7．游戏 ：看谁做得越快越正确 。利用幼儿熟悉的玩具区域引导活动 ，菜叶 、
3.引导幼儿愿意为维护环境卫生做一些力所能及的事 。
活动过程实录
一 、又脏有乱的小区）
2．布置干净的白色玩具区域和脏乱的兰色玩具区域 。
幼儿参与积极，果皮 、废纸盒 、
可回收的垃圾有废纸 、食品残留物等等。如旧报纸
、布料等等 。引导幼儿观察 、将可能回收利用的垃圾做进一步分类
1．组织幼儿戴上手套清理兰色区域的垃圾 ，
6.给幼儿说明什么叫可回收
、培养了幼儿认真观察 、激发幼儿收拾垃圾的欲望 。
2 、不可回收的物品。